miércoles, 15 de abril de 2026
ARTEMIS II: VIAJE A LA LUNA
Hola chicos es impresionante lo que hemos avanzado en tecnologia pero salir y entrar a nuestro planeta es una odisea.
aqui te cuento unos datos interesantes, recuerda debes hacer tu astronauta y subir su foto o un video se su realización , mucha suerte.
El cohete SLS (Sistema de Lanzamiento Espacial) de la NASA despegó de la plataforma de lanzamiento 39B en el Centro Espacial Kennedy de la agencia en Florida a las 18:35 (hora del este) del 1 de abril de 2026, enviando a los astronautas de la NASA Reid Wiseman, Victor Glover y Christina Koch, junto con el astronauta de la CSA (Agencia Espacial Canadiense) Jeremy Hansen, a bordo de la nave espacial Orion en un vuelo de prueba programado alrededor de la Luna y de regreso. Artemis II es el primer vuelo de prueba tripulado de la NASA del cohete SLS y la nave espacial Orion alrededor de la Luna para verificar las capacidades de los humanos para explorar el espacio profundo y allanar el camino para la exploración y la investigación científica a largo plazo en la superficie lunar.
Curiosidades destacadas de Artemis II:
El peluche "Rise": El indicador de microgravedad fue un peluche diseñado por un niño, utilizado para confirmar cuándo la nave alcanzaba la gravedad cero.
Trayectoria de "retorno libre": La nave diseñó un «ocho» alrededor de la Luna, usando la gravedad lunar para regresar sin gastar combustible, cubriendo más de
434.000
4
3
4
.
0
0
0
km.
Nutella en el espacio y dieta espacial: Se viralizó un frasco de Nutella flotando, evidenciando el menú de 189 alimentos, incluyendo tortillas, las cuales sustituyen al pan para evitar migas en la cabina.
Experimento "Avatar": Utilizaron chips con médula ósea de los propios astronautas para estudiar el efecto de la radiación y microgravedad en el cuerpo humano.
Música y mensajes: La NASA despertó a la tripulación con música, incluyendo el tema "Pink Pony Club" de Chappell Roan.
Récord de distancia: Superó el récord del Apolo 13, estableciendo una nueva marca histórica de distancia de la Tierra.
Silencio lunar: La tripulación perdió toda comunicación con la Tierra durante 40 minutos al pasar por el lado oculto de la Luna.
Objetos personales: Los astronautas llevaron elementos personales, incluyendo una Biblia, un anillo de bodas, y parches de artistas indígenas canadienses.
Tecnología de monitoreo: Llevaron wearables de muñeca para registrar patrones de sueño y actividad física en tiempo real durante los 10 días.
Mensaje inspirador: Un mensaje premonitorio escrito en una galleta de la suerte años atrás, "Una visita a un lugar extraño te dará una nueva perspectiva", inspiró la misión
jueves, 26 de marzo de 2026
CIENTIFICAS COLOMBIANAS
Colombia cuenta con destacadas científicas con impacto mundial en áreas
como exploración espacial, medicina y biología. Figuras como Adriana Ocampo
(NASA), Diana Trujillo (NASA/Marte 2020), Nubia Muñoz (vacuna VPH) y Brigitte
Baptiste (biodiversidad) son referentes clave. Estas mujeres lideran
investigaciones en astronomía, cáncer, medio ambiente y astrobiología,
posicionando al país en el ámbito científico internacional Adriana Ocampo Uría
(Geóloga Planetaria): Líder en la NASA para proyectos como la misión Juno a
Júpiter y Nuevas Fronteras. Diana Trujillo (Ingeniera Aeroespacial): Ingeniera
de operaciones de la Misión Marte 2020 y directora de vuelo, reconocida por su
papel en la NASA. Nubia Muñoz (Médica y Epidemióloga): Nominada al Nobel de
Medicina por sus estudios sobre el Virus del Papiloma Humano (VPH) y su vacuna.
Brigitte LG Baptiste (Bióloga): Experta en biodiversidad y ecología, influyente
en la gestión ambiental de Colombia. Luz María Martínez (Ingeniera Física):
Lidera expediciones y modelado del ambiente de Júpiter en el Jet Propulsion
Laboratory de la NASA. Blanca Huertas (Entomóloga): Curadora en el Museo de
Historia Natural de Londres, destacada por sus estudios de mariposas en la
Sierra Nevada. Susana Fiorentino (Inmunóloga): Investiga fitomedicamentos para
combatir el cáncer a partir de plantas. Manuela Parra (Biotecnóloga): Realiza
aportes significativos en plantas medicinales y biodiversidad. Claudia Jiménez
(Oceanógrafa): Investigadora de la biodiversidad marina. Liliana Villarreal:
Directora de recuperación y aterrizaje en la misión Artemis II de la NASA.
martes, 13 de febrero de 2024
LOS MODELOS ATOMICOS
HOLA CHICOS BIENVENIDOS A LA APASIONATE AVENTURA DEL APRENDIZAJE DE LA CIENICA
EL TEMA ES LOS MODELOS ATOMICOS, OBSERVA LOS VIDEOS , REALIZA LA GUIA Y REALIZA SU MODELO COMESTIBLE DEL ATOMOEN CLASE, POSTWRIORMENTE SUBE TU FOTO CON TU NOMBRE EN LOS COMENTARIOS Y RESUELVE LA EVALUACION AL FINAL DE LA ACTIVIDAD.
se conoce como modelos atómicos a las distintas representaciones gráficas de la estructura y funcionamiento de los átomos. Los modelos atómicos han sido desarrollados a lo largo de la historia de la humanidad a partir de las ideas que en cada época se manejaban respecto a la composición de la materia.Los primeros modelos atómicos datan de la antigüedad clásica, cuando los filósofos y naturalistas se aventuraron a pensar y a deducir la composición de las cosas que existen
Modelo atómico de Demócrito (450 a.C.)
Demócrito propuso que el mundo estaba formado por partículas muy pequeñas e indivisibles, de existencia eterna, homogéneas e incompresibles, cuyas únicas diferencias eran de forma y tamaño, nunca de funcionamiento interno. Estas partículas se bautizaron como “átomos”, palabra que proviene del griego atémnein y significa “indivisible”.
Modelo atómico de Dalton (1803 d.C.)
El primer modelo atómico con bases científicas nació en el seno de la química, propuesto por John Dalton en sus “Postulados Atómicos”. Sostenía que todo estaba hecho de átomos, indivisibles e indestructibles, incluso mediante reacciones químicas.
MODELO ATOMICO DE DALTON
Los postulados de este modelo son:
La materia se constituye de partículas mínimas, indestructibles e indivisibles llamadas átomos.
Los átomos de un mismo elemento son siempre idénticos entre sí, con la misma masa y las mismas propiedades. En cambio, los átomos de elementos diferentes tienen masas y propiedades distintas.
Los átomos no se dividen ni pueden crearse ni destruirse durante las reacciones químicas.
Los átomos de elementos distintos pueden combinarse para formar compuestos en diferentes proporciones y cantidades.
Cuando se combinan para formar compuestos, los átomos se ordenan según relaciones simples, descriptas mediante números enter
Entre otros hallazgos, descubrió el daltonismo (nombrado así en su honor), enfermedad visual que él padecía y que consiste en la incapacidad de identificar los colores verde y rojo
MODELO DE THOMPSON;
Según Thomson, el
átomo era:
Divisible, porque posee partículas en
su interior.
Está formado por electrones que
poseen carga eléctrica negativa.
Consiste en una esfera, uniforme, con
carga eléctrica positiva, en la que se
encuentran incrustados los electrones.
Es eléctricamente neutro.
Qué es el modelo atómico de Rutherford?
El modelo atómico de Rutherford, como su nombre lo indica, fue uno de los modelos propuestos para explicar la estructura interna del átomo. En 1911 el químico y físico británico Ernest Rutherford propuso este modelo a partir de los resultados de su experimentación con láminas de oro.
En su modelo atómico, Rutherford propuso que los átomos tienen un núcleo central donde se encuentra el mayor porcentaje de su masa. Además, según esta teoría, este núcleo tiene carga eléctrica positiva y es orbitado por partículas de carga opuesta y menor tamaño (electrones).
Fuente: https://concepto.de/modelo-atomico-de-rutherford/#ixzz8RfU3mrOi
MODELO ATOMICO DE BOHR
Qué es el Modelo atómico de Bohr?
Niels Bohr fue un físico danés que en 1913 propuso un nuevo modelo para explicar la estructura del átomo y su comportamiento a través de la estabilidad de los electrones. Por este decisivo aporte al conocimiento recibió el Premio Nobel de Física en 1922.
Modelo atómico de Schrödinger 1926
Su modelo concibe los electrones como ondulaciones de la materia, es decir, describe el comportamiento ondulatorio del electrón.
Schrödinger sugirió que el movimiento de los electrones en el átomo correspondía a la dualidad onda-partícula y, en consecuencia, los electrones podían moverse alrededor del núcleo como ondas estacionarias.
MODELOS
PREGUNTAS TIPO ICFES
REALIZALA EVALUACION EN QUIZZESS
jueves, 13 de julio de 2023
LAS HORMONAS
Las hormonas son los mensajeros químicos del cuerpo, estos viajan a través del torrente sanguíneo hacia los tejidos y órganos. Surten su efecto lentamente y, con el tiempo, afectan muchos procesos distintos, incluyendo:
Crecimiento y desarrollo
Metabolismo: cómo el cuerpo obtiene la energía de los alimentos que usted consume
Función sexual
Reproducción
Estado de ánimo
Las glándulas endocrinas,son grupos especiales de células, producen las hormonas. Las principales glándulas endocrinas son la pituitaria, la glándula pineal, el timo, la tiroides, las glándulas suprarrenales y el páncreas. Además de lo anterior, los hombres producen hormonas en los testículos y las mujeres en los ovarios.
Observa el video
Que son las gandulas endocrinas
Realiza esta actividad:
martes, 16 de mayo de 2023
TU PESO EN OTROS PLANETAS
a masa es la cantidad de materia de los cuerpos. El peso es la fuerza que ejerce la gravedad sobre una masa. La masa se mide en kilogramos(kg) o en gramos(g).
El peso se mide en newtons(N) o kilogramos fuerza.
RECURSO EDUCATIVO TU PESO EN OTROS PLANETAS
REALIZA LOS SIGUIEMNTES EJERCICIOS
1. CALCULA TU PESO EN MARTE , JUPITER Y PLUTON
2. NOMBRE DE 3 LUNAS DE JUPITER Y CUAL SERIA TU PESO
3. CUAL ES LA TEMPERATURA EN JAMAICA, NUEVA ZELANDA,PATAGONIA, QUEBEC, JAPON, CONGO Y PARIS EL 10 DE JUNIO.
4. NOMBRE 3 PAISES QUE SUPEREN SU TEMPERATURA EN 40 c
martes, 7 de febrero de 2023
GENETICA: GREGORIO MENDEL
Se denomina Genetica al Estudio Científico de Como Se trasmiten los caractères Físicos, Bioquimicos y de Comportamiento de Padres a los Hijos. Este término fue acuñado por
EL biólogo Británico William Bateson en 1906 .
Los genetistas estudian los mecanismos hereditarios en Organismos que se reproducen de forma, sexual y sus semejanzas determinan diferencias y similitudes Entre Padres e hijos, Que se reproducen de Generación en Generación, según determinados patrones.
La Investigación de Estós ULTIMOS años a ha dado Lugar a ALGUNOS de los Descubrimientos Más Importantes de la biología moderna.La ciencia de la genética Nació en 1900, Cuando Varios Investigadores de la reproducción DE LAS PLANTAS descubrieron El Trabajo del monje austriaco
La Investigación de Estós ULTIMOS años a ha dado Lugar a ALGUNOS de los Descubrimientos Más Importantes de la biología moderna.La ciencia de la genética Nació en 1900, Cuando Varios Investigadores de la reproducción DE LAS PLANTAS descubrieron El Trabajo del monje austriaco
Gregor Mendel a quien se le considera el padre de la genética.
1. Realiza la guia en clase y desarrolla los ejercicios propuestos
1. Realiza la guia en clase y desarrolla los ejercicios propuestos
Primera Ley: "Principio de UNIFORMIDAD"
" Al Cruzar dos razas Puras, la DESCENDENCIA Será heterocigótica y Dominante "Descubrir Para Este Principio, Mendel Cruzo Guisantes de colores de amarillo (Dominante color) con Una Especie Más Escasa de guisantes verdes (recesivo) . El resultado de Este cruce DESCENDENCIA Generó 100% amarilla
Segunda Ley: "Principio de Distribución Independiente"
" híbridas Al Cruzar dos Razas, la DESCENDENCIA Sera homocigótica e híbrida al 50% "Con Una gran intuición Científica, Mendel tomo los guisantes de la Generación F1 (del experimento anterior) y los Cruzo Entre SI.
Tercera Ley: "Principio de la independencia de los Caracteres"
" Al Cruzar VARIOS Caracteres, uno de Cada Ellos se Transmite de Manera Independiente "Este comprobar el Principio Mendel Cruzo guisantes amarillos y lisos (DOMNANTES) con guisantes verdes y rugosos (recesivos)
De esta manera, comprobó Que las caracteristicas de los guisantes no interfieren Entre si, y se distribuyen de forma individual. De dos guisante amarillos y lisos crecieron:
- 9 guisantes amarillos lisos Y
- 3 guisantes amarillos rugosos Y
- 3 guisantes Verdes LISOS Y
- 1 guisante liso y rugoso
PREGUNTAS
1. DEFINIR CLONACION, QUE TIENE APLICACIONES OBSERVA EL VIDEO
2. PORQUE NO DEBERÍA EXISTIR LA CLONACION
2. COMO EXTRAER ADN OBSERVA EL VIDEO Y LLEVA LOS MATERIALES A CLASE
3. TRAE LOS MATERIALES PARA REALIZAR EL MODELO DE ADN QUE
OBSERVA EL VIDEO
Explica en tu cuaderno para que sirve el ADN Y cuales letras lo componen, define un puente de hidrógeno y muestra tu modelo de tapas plásticas para la clase
4. EVALUACIÓN
| 1 | Según Gregorio Mendel, los "factores hereditarios" se transmiten a la descendencia de un modo... | ||
| Independiente uno del otro, los alelos de cada carácter | |||
| Unidos los alelos que determinan un carácter. | |||
| Todas las contestaciones son correctas. | |||
| Siempre acoplados | |||
| 2 | Cuando se cruzan dos líneas puras, ¿cómo se llama a la herencia en la cual la descendencia presenta el mismo rasgo que uno de los progenitores?. | ||
| Herencia recesiva | |||
| Herencia intermedia | |||
| Herencia dominante | |||
| Herencia codominante | |||
| 3 | Gregorio Mendel demostró que en una Filial 1 todos los individuos son fenotípicamente idénticos: | ||
| Si los parentales son heterocigóticos | |||
| Si un parental es homocigótico y otro heterocigótico. | |||
| Si los parentales son homocigóticos | |||
| Independientemente de cuales sean los parentales | |||
| 4 | El conjunto de varios alelos de un gen que codifican el mismo carácter se le conoce con el nombre de: | ||
| Poligenes | |||
| Genes ligados | |||
| Alelos múltiples | |||
| Genes homólogos | |||
| 5 | un individuo tiene dos alelos diferentes de un mismo carácter, se dice que es: | ||
| Heterocigótico dominante | |||
| Heterocigótico | |||
| Heterocigótico recesivo | |||
| Homocigótico dominante | |||
| 6 | Las leyes básicas de la herencia genética fueron enunciadas.... | ||
| En 1866 | |||
| Por Gregor Mendel | |||
| A partir del análisis de cepas puras e híbridas de plantas de guisantes. | |||
| Todas las respuestas son correctas | |||
| 7 | De acuerdo con la Primera Ley de Mendel.... | ||
| Todos los caracteres son independientes. | |||
| Un alelo recesivo sólo se manifiesta en homocigosis. | |||
| La F1 está formada por individuos de raza pura. | |||
| Los individuos de la F1 son siempre genotípica y fenotípicamente iguales. | |||
| 8 | Según las leyes de Gregorio Mendel al cruzar dos razas puras que difieren en un carácter, la F2 sigue esta proporción numérica... | ||
| 3 : 3 . 1 | |||
| 3 : 1 | |||
| Todos los individuos son iguales | |||
| 9 :3 : 3 : 1 | |||
| 9 | Selecciona de la siguiente relación el tipo de semillas de guisante que Mendel utilizó en sus experimentos en la generación P. | ||
| Semillas híbridas amarillas | |||
| Semillas híbridas, amarillas y verdes | |||
| Semillas de raza pura, amarillos y verdes | |||
| Semillas híbridas verdes | |||
| 10 | Un gen recesivo es aquel que... | ||
| Nunca se manifiesta | |||
| Se manifiesta cuando está en homocigosis dominante | |||
| Se manifiesta cuando está en homocigosis | |||
| Se manifiesta cuando está en heterocigosis | |||
domingo, 5 de febrero de 2023
LABORATORIO DE ESTADOS DE LA MATERIA
Estados de la materia
los estados de agregación de la materia. Estado sólido, líquido, gaseoso y plasmático.
Cuáles son los estados de la materia?
Los estados de la materia son las distintas fases o estados de agregación en los que puede encontrarse
la materia conocida, sean sustancias puras o mezclas. El estado de agregación de una sustancia depende del
tipo y de la intensidad de las fuerzas de unión que existan entre sus partículas (átomos, moléculas, iones, etc.).
Otros factores que influyen en el estado de agregación son la temperatura y la presión.
Los estados de la materia más conocidos son tres: el sólido, el líquido y el gaseoso,
aunque también existen otros menos frecuentes como el plasmático y otras formas que no se producen en nuestro entorno naturalmente,
como los condensados fermiónicos.
Cada uno de estos estados posee características físicas distintas (volumen, fluidez, resistencia, entre otras).
El estado sólido:
La materia en estado sólido tiene sus partículas muy juntas, unidas por fuerzas de atracción de gran magnitud.
Debido a esto, los sólidos tienen forma definida, alta cohesión, elevada densidad y gran resistencia a la fragmentación.
A la vez, los sólidos tienen baja o nula fluidez, no pueden comprimirse, y cuando se los rompe o fragmenta, se obtiene de ellos otros sólidos más pequeños.
Existen dos tipos de sólidos, de acuerdo a su forma:
Cristalinos. Sus partículas se ordenan en celdas de forma geométrica, así que suelen tener una forma regular.
Amorfos o vítreos.
Sus partículas no se juntan en una estructura ordenada, por lo que su forma puede ser irregular y variada.
Ejemplos de sólidos son: los minerales, los metales, la piedra, los huesos, la madera.
El estado líquido
Las partículas de los líquidos siguen estando unidas por fuerzas de atracción, pero mucho más débiles y menos ordenadas que en el caso de los sólidos. Por eso, los líquidos no tienen una forma fija y estable, ni presentan alta cohesión y resistencia. De hecho, los líquidos adquieren la forma del envase que los contenga, tienen una gran fluidez (pueden introducirse por espacios pequeños) y una tensión superficial que hace que se adhieran a los objetos.
Los líquidos son poco compresibles y con la excepción del agua suelen contraerse en presencia de frío.
Ejemplos de líquidos son: el agua, el mercurio (a pesar de ser un metal)
Estado de plasma:
Se llama plasma a un estado de agregación de la materia particular, que puede comprenderse como un gas ionizado, es decir, compuesto por átomos a los que les han sido retirados o sumado electrones y, por ende, tienen una carga eléctrica fija (aniones (-) y cationes (+). Esto convierte el plasma en un excelente transmisor de la electricidad.
Por otra parte, las partículas plasmáticas interactúan muy fuertemente con los campos electromagnéticos. Debido a que el plasma tiene características propias (que no se corresponden ni con los sólidos, ni con los gases, ni con los líquidos) se dice que es el cuarto estado de la materia.
Existen dos tipos de plasmas:
Plasma frío. Es el plasma en el cual la temperatura de los electrones es superior a la de las partículas más pesadas, como los iones.
Plasma caliente. Es el plasma cuyos átomos ionizados se calientan enormemente debido a que están chocando continuamente y esto genera luz y calor.
Ejemplos de plasma son: el Sol, las pantallas electrónicas, o el interior de los tubos fluorescentes.
Fuente: https://concepto.de/estados-de-la-materia/#ixzz7sUUhF0Yn
DIBUJO DE LOS ESTADOS DE LA MATERIA: REALIZA EL TUYO EN CLASE.
Experimento 2: Hielo de sal
Materiales:
Un trozo mediano de hielo
Un pedazo de estambre o lana
Un recipiente pequeño preferiblemente metálico
AguaCloruro de sodio (NaCl2) o sal de mesa
Procedimiento:1. Llena el recipiente con agua
2. Introduce el trozo o cubo de hielo
3. Coloca el estambre o lana en la superficie del hielo
4. Agrega sal encima de la lana (aproximadamente una cucharada)
5. Espera que solidifique
6. Toma el extremo libre de la lana y saca el hielo del agua.
7. Observa lo que ocurre8.
Toma anotaciones del fenómeno)
Experimento 3: Hielo instantáneo
Materiales:Una botella plásticaAguaHieloPlato de vidrio o bandeja de metal pequeña
Procedimiento:1. El primer paso y mas importante de
este experimento es llenar la botella plástica con agua y meterla en el congelador dos horas y media antes de iniciar esta práctica.
2. Coloca el trozo de hielo sobre el plato o bandeja
3. Retira con cuidado y sin agitar la botella de agua del congelador
4. Destápala con cuidado de no golpearla o agitarla5.
6. Empieza a agregar el agua fría sobre el trozo de hielo.
Observa el fenómeno que ocurre8. Realiza las anotaciones
INFORME DE RESULTADOS DE LABORATORIO
Investigador a cargo: ___________________________________________________________Fecha: __________________________Grado: __________________________
Experimento 1: Solidificación ContenidoEstado físico antes de
refrigerarEstado físicodespués de refrigerar
ExplicaciónMuestra
1Muestra
2Muestra
3Experimento
Observaciones:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Experimento 3: Hielo InstantáneoObservaciones:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________CONCLUSIONES
EVALUACION DE ESTADOS DE LA MATERIA: quizzes
MITOSIS: LA CELULA SE DIVIDE EN DOS CELULAS HIJAS IDENTICAS
La mitosis es el proceso por el cual una célula replica sus cromosomas y luego los secreta, produciendo dos núcleos idénticos durante la preparación para la división celular. La mitosis generalmente es seguida por la división igual del contenido de la célula en dos células hijas que tienen genomas idénticos
ver video
PREGUNTAS DEL VIDEO
1. que es comatina?
2. Que es cromosoma?
3. Nombra las fases de la mitosis?
4.Nombra 2 caracteristicas de la profase?
5.Como estan alineados los cromosomas en la metafase?
6. Para donde migran los cromosomas en la anafase?
7. Que le pasa a la célula en la telofase?
Todos empezamos siendo una célula. Eso es bastante difícil de imaginar, pero es verdad. Y ahora hay alrededor de cien billones de células en cada uno de nuestros cuerpos, y cada una tiene que llevar el juego completo de instrucciones de ADN. Eso significa que cuando las células se dividen, todo eso tiene que ser copiado mediante algún proceso. Y eso es la mitosis, donde cada cromosoma tiene que ser convertido en un par, y después estos tienen a separarse adecuadamente de manera que cada una de las células hijas reciba un conjunto completo.
La mitosis en los organismos procariotas y su importancia:
Los organismos procariotas son aquellos cuyo material genético no está organizado
formando un núcleo con envoltura, si no que está disperso por el citoplasma.
Este tipo de organismos suelen ser microorganismos compuestos de una sola
célula. La división mitótica o mitosis es muy importante para los organismos
procariotas, ya que les permite reproducirse. Al ser microorganismos
unicelulares, cuando estos crecen lo suficiente, duplican su material genético y
orgánulos y se dividen, produciendo dos organismos completos. Estos dos
organismos serán iguales que el organismo de partida, excepto por los errores
que se hayan podido dar durante el proceso (mutaciones).
La mitosis en los organismos eucariotas y su importancia
En los organismos eucariotas, el material genético se encuentra muy organizado, formando un núcleo rodeado de una membrana llamada envoltura nuclear. La mayoría de estos organismos están más evolucionados y, por tanto, su cuerpo está formado por más de una célula, es decir, son pluricelulares.
Las células somáticas se dividen para generar copias de sí mismas con dos objetivos:
Crecimiento del tejido. Un claro ejemplo son los huesos, que se formando durante la pubertad, mientras que estamos creciendo en altura.
Reposición o renovación de las células de los diferentes tejidos. Algunas células tienen gran actividad y pueden "desgastarse", es decir, envejecen y pueden llegar a morir. Un ejemplo, son las células de la sangre, que se producen y funcionan durante un máximo de cuatro meses
evaluación:
QUIMICA LA TABLA PERIODICA
Mendeleiev, Dimitri
Químico ruso. Nació en Tobolsk (Siberia) y era el más pequeño de trece hermanos. En 1856 terminó su carrera de química y en 1867 fue nombrado profesor de química inorgánica en la Universidad de San Petersburgo. En la formulación de su "Ley Periódica" que se recoge en su texto “Los principios de la Química", consideró que las propiedades de los átomos se encontraban relacionadas consus masas atómicas, lo que constituyó una idea brillante por aquella época ya que no se conocía nada acerca de la estructura atómica.
Mendelèiev dejó huecos en su tabla y posteriormente se comprobó que tenía razón con el descubrimiento de elementos como el galio (1874), escandio (1879) y germanio (1885). Hoy se sabe que la base fundamental de la periodicidad es el número atómico y no la masa atómica. En el año 1890 renunció a la Universidad y la abandonó en protesta por el trato opresivo que el gobierno daba a los estudiantes, algunos fueron exiliados a Siberia, por la falta de libertad académica.
Actualmente, la tabla periódica se compone de 118 elementos distribuidos en 7 filas horizontales llamadas periodos y 18 columnas verticales, conocidas como grupos. Su descubridor, el químico ruso Dmitri Mendeléiev, no fue premiado con el Nobel por lo que es una de las contribuciones capitales en la historia de la química. A cambio, en 1955 recibió el honor de prestar su nombre al mendelevio (Md), el elemento químico de número atómico 101 en la tabla periódica.
Publicó la primera tabla periódica de los elementos a mediados del siglo XIX. Ordenó los elementos según su número atómico, que es equivalente al número de protones incluidos en el núcleo de cada átomo de estos elementos.
La tabla periódica interactiva de los elementos de Fisher Scientific es una versión adaptada al siglo XXI de la ingeniosa creación de Mendeleev. Sus características interactivas le permitirán ver con facilidad el número atómico y otras propiedades importantes de todos los 118 elementos haciendo clic en la tabla periódica.
También puede utilizar el diagrama de la tabla periódica con códigos de colores que cuenta con nombres, símbolos y pesos atómicos para encontrar la información concreta que necesita para su trabajo. Los filtros son fáciles de usar y le permitirán clasificar por metales, no metales, estados físicos, grupo, periodo y má
En el siguiente enlace obtendras la tabla periodica.
https://www.fishersci.es/es/es/periodic-table.html#
PREGUNTAS PARA RESPONDER:
1. Ciudad de nacimiento de Dimitri Mendeleiev?
2. Ano que fue nombrado profesor de química y en que universidad?
3.Nombre de la ley que desarrollo?
4.Nombre ytres elemntos que no coloco en su tabla?
5. La periodicidad de la tabla se basa en su periocidad?
6. En que siglo se publico la primer tabla periodica?
7. Nombre 5 elementos liquidos de la tabla periodica?
8. Nombra 5 elementos sólidos de la tabla periódico?
9.nombra 5 elementos gaseosos de la tabla periódica?
10. Completa el dibujo dela guia y responde las preguntas.
martes, 9 de agosto de 2022
LOS DELFINES
Qué son los Delfines?
Los Delfines son un grupo diverso de los mamíferos marinos pertenecientes a la familia Delphinidae, Platanistidae, Iniidae, y Pontoporiidae.
Existen 40 especies de delfines conocidas. La mayoría de las especies de delfines viven en el océano, mientras que los delfines de agua dulce viven en los ríos más grandes del mundo entre ellos el río Amazonas.
¿Cómo respiran los delfines?
Los Delfines respiran aire fresco, al igual que todos los mamíferos marinos. Esto lo hacen a través de un orificio ubicado en la parte superior de sus espaldas. Los cuellos de los delfines no son flexibles, sus extremidades se convirtieron en aletas y no tienen cartílago en las orejas, tienen una aleta caudal y cabezas bulbosas. Las características distintivas de los delfines son: orbitas oculares pequeñas, hocicos largos y dientes cónicos.
¿Qué tan grandes son los delfines?
El tamaño de los delfines varía considerablemente de especie a especie. La especie más pequeña de delfines son los Delfines Maui, miden 1.7 metros (5.6 pies) de largo y pesan 50 kilogramos (110 libras). La especie de delfines de mayor tamaño son las famosas Orcas o “ballenas asesinas”, que miden 9.5 metros (31 pies) de largo y pesan 10 toneladas (11 toneladas cortas).
Los delfines viven en grupos que varían en número según la especie y el hábitat, desde cinco individuos cerca de la costa y hasta miles de éstos en
aguas oceánicas. La formación de estas agregaciones
tiene dos funciones principales:
1) hacer más eficientes las actividades de alimentación
2) protegerse de los depredadores; en estos aspectos son más
exitosos aquellos delfines que desarrollan mayor
grado de cooperación, sincronización y comunicación entre los integrantes del grupo.
Reproducción, los delfines se caracterizan por una madurez sexual tardía:
por lo general, después de los cinco años de edad.
La gestación es de alrededor de un año y solamente
paren o dan a luz a una sola cría, que es alimentada
con leche materna exclusivamente en los primeros
años de vida; el cuidado parental puede sobrepasar
los tres años y la longevidad de estos animales llega
a ser de más de 60 años.
VIDEO:
PREGUNTAS?
EN COMENTARIAS ANOTA TU NOMBRE Y RESPONDE
1. PORQUE LOS DELFINES VIVEN EN GRUPOS
2.QUE COMEN LOS DELFINES
3. QUE ES ECOLOCALIZACION
4. CUANTOS ANOS PUEDE VIVIR UN DELFIN Y CUANTODURA LA GESTACIÓN.
domingo, 31 de julio de 2022
REPASO PRUEBAS SABER GRADO 11
ENCONTRARAS EL LINK PARA QUE REALICES LASPREGUNTAS TIPO SABER REPASO DE GENETICA
RESULVE EN EL QUIZZES, GRACIAS RECUERDA REPASAR PARA LA PRUEBA SABER
¿Qué es la genética?
La genética es el estudio de los genes. Nuestros genes son portadores de información genética que se transmite de una generación a la siguiente. Por ejemplo, los genes son el motivo por el cual un niño tiene el cabello rubio como la madre mientras que su hermano tiene cabello castaño como el padre. Los genes también determinan por qué se heredan algunas enfermedades y si los bebés son mujer o varón.
¿Qué son los genes?
Los genes son secciones de ADN (ácido desoxirribonucléico) que están presentes dentro de cada una de las células de un ser humano. Son tan pequeños que solo es posible verlos con un microscopio potente. El ADN está formado por cuatro sustancias químicas que forman pares en diferentes combinaciones. Las combinaciones crean códigos para diferentes genes. Cada persona tiene aproximadamente 20.000 genes. Los genes cuentan con el código de diferentes rasgos, como el color de ojos, el tipo de cuerpo o el sexo masculino o femenino.
¿Qué es un cromosoma?
Dentro de cada célula, el ADN está envuelto firmemente dentro de estructuras llamadas cromosomas. Cada célula normal tiene 23 pares de cromosomas (un total de 46 cromosomas):
Los hombres y las mujeres comparten 22 pares de cromosomas. Estos reciben el nombre de autosomas.
El par 23 (los cromosomas del sexo) determina el sexo del bebé. Las mujeres tienen dos cromosomas
PREGUNTAS ( cuestionario de quizzes:
https://quizizz.com/join?gc=43396829
https://quizizz.com/join/quiz/5f024a35389915001bb0554f/start?studentShare=true
https://quizizz.com/join/quiz/607e6c2271b214001ea35183/start?studentShare=true
domingo, 17 de julio de 2022
METALES Y NO METALES
METALES
Se denomina metal al elemento químico que tiene la capacidad de conducir calor y electricidad. El metal es extraído de las rocas y se encuentra en la naturaleza en estado sólido a temperatur a ambiente, con excepción del mercurio que se encuentra en estado líquido. Asimismo, el metal se caracteriza por tener una alta densidad y una elevada reflexión de la luz, lo que a su vez le aporta brillo.
ver video:
Propiedades de los metales
Las propiedades más destacables de los metales son:
- Maleabilidad: capacidad de los metales para extenderse en láminas o planchas al pasar por un proceso de compresión.
- Ductilidad: propiedad de ciertos metales que les permite ser moldeados y extendidos en forma de hilos o alambres.
- Tenacidad: es la capacidad que poseen los metales para soportar golpes sin romperse.
- Resistencia mecánica: capacidad que poseen los metales para resistir la torsión, la flexión la tracción o la comprensión sin deformarse o romperse.
TIPOS DE METALES
Metales preciosos
Los metales preciosos se pueden encontrar en estado libre en la naturaleza y no están aleados con otros metales. Se caracterizan por tener un alto valor económico y ser ampliamente empleados para la elaboración de joyas y piezas de orfebrería.
Por ejemplo, oro, plata y platino, los cuales se pueden identificar fácilmente en diversas piezas de orfebrería.
Metales Ferrosos
Los metales ferrosos son aquellos que tienen como base o elemento principal el hierro. Se caracterizan por ser pesados, corroerse con facilidad, ser de color gris y tener propiedades magnéticas. Sin embargo, estos metales son de los más utilizados en la actualidad.
Como ejemplo se pueden mencionar el hierro, acero, magnesio, titanio, cobalto y demás fundiciones. Muchos de estos metales se emplean para la construcción de puentes, vigas, carrocerías, cerraduras, herramientas, piezas de unión, entre otros.
METALES BASICOS
Los metales básicos o no ferrosos son aquellos que no tienen como elemento base el hierro. Son metales blandos y tienen poca resistencia mecánica. Estos metales se pueden diferenciar por ser pesados (estaño o cobre) o livianos (aluminio o titanio).
METALES RADIOACTIVOS
Los metales radioactivos son aquellos que se encuentran en pequeñas cantidades sobre a corteza de la Tierra y son extraídos a través de diversas actividades humanas como la minería, en la extracción de gas o petróleo.Como ejemplo, se pueden mencionar el plutonio, uranio, torio
TAREA
1. NOMBRA 5 ELEMTOS DE LA TABLA PERIODICA
2NOMBRA 3.PROPIEDADES FISICAS DE LOS ELEMENTOS METALICOS
3. NOMBRA 3 PROPIEDADES QUIMICAS DE LOS METALES
jueves, 14 de julio de 2022
APRENDO PARA SANAR , TOMO CONCIENCIA PARA ACTUAR.
PARA MEJORAR NUESTRAS EMOCIONES
VAMOS A RELIZAR LOS EJERCICIOS DE REESPIRACION
Por tanto, se informará a los/las escolares de que van a aprender a reciclar su basura emocional, como hacen las plantas, utilizando en este caso la respiración consciente, que pasarán a practicar bajo las directrices de la docente:
A continuación, practicaremos una serie de ejercicios que nos ayudarán a respirar utilizando el diafragma: Ejercicio 1 Sentado o de pie, colocamos los brazos detrás de la espalda con las manos entrelazadas. No hay que forzar la respiración. Simplemente escucha cómo respiras, dándote cuenta de cómo lo haces y centrándote en este momento. No trates de cambiar nada, solo observa cómo respiras, como un espectador ante un paisaje que se delita con las sensaciones que le provoca mirarlo en la distancia. Contempla tu respiración. Ahora concéntrate en tu barriga e intenta relajar los músculos abdominales, dejando tu vientre libre. No tenses la barriga, déjala suelta y respira suave y lentamente.
Ejercicio 2 Colocamos las manos a los lados de las costillas inferiores, con los codos hacia afuera y los brazos flexionados en forma de asa de una jarra. Nota cómo al respirar los lados de nuestro abdomen se mueven hacia fuera. Percibe cómo entra el aire fácilmente y tu inspiración se hace más profunda.
Ejercicio 3. Levantamos los brazos juntando las manos detrás de la cabeza o el cuello. Imagina que tus pulmones son una taza y que la llenas lentamente, sin prisa, desde el fondo de la taza hasta su borde. Cuando llegamos arriba, volvemos a tomar aire llenando desde abajo hasta arriba, así varias veces. Este ejercicio también podemos practicarlo levantando los brazos y tocando los hombros con la punta de los dedos.
Ejercicio 4. Colocamos las palmas de las manos juntas delante del pecho y nos imaginamos que tenemos cogido un pequeño acordeón entre las manos. Abrimos el acordeón moviendo los brazos hacia los lados, al tiempo que realizamos una profunda inspiración abdominal. Recuerda desde abajo hacia arriba. Mantenemos los brazos abiertos conteniendo la respiración dos segundos. Después cerramos el acordeón juntando los brazos a la vez que vamos expulsando el aire, contando hasta cuatro, de forma que las manos vuelven a la posición inicial. Lo repetimos tres veces.
Ejercicio 5: Respiración con pausa Una vez hemos practicado la respiración diafragmática vamos a introducir el movimiento clave para hacerlo de forma consciente. Respirar es algo más que un entrar y salir aire, porque cuando atendemos a nuestra respiración, ese respirar deja de ser automático, nos sitúa en el aquí y el ahora, y esto nos ayuda a regular las emociones.
RESPIRAR COMO SERPIENTE
INSPIRA Y SACA EL AIRE HACIENDO LA S
RESPIRANDO COMO ALGUNOS ANIMALES
COMO EL ELEFANTE DICIENDO E
COMO UN CONEJO OLIENDO
lunes, 23 de marzo de 2020
Sistema digestivo
viernes, 7 de febrero de 2020
EDUCACION AMBIENTAL
EDUCACION AMBIENTAL
Uno de los procesos por el cual una persona asimila y aprende conocimientos recibe el nombre de educación ambiental . Los métodos educativos suponen una concientización cultural y de la conducta que se materializa en una serie de habilidades y valores.
Los objetivos de este tipo de educación son:
- Toma de conciencia: concienciar a la gente de los problemas relacionados con el Conocimientos: ayudar a interesarse por el medio.
- Actitudes: adquirir interés por el medio ambiente y voluntad para conservarlo.3
- Aptitudes: ayudar a adquirir aptitudes para resolver el problema.4
- Capacidad de evaluación: evaluar los programas de Educación Ambiental.
- Participación: desarrollar el sentido de la responsabilidad para adoptar medidas adecuadas.
TAREAS
1. Elaboración del cuaderno ambiental
2. Guia de educación ambiental
3. Guía de humedales
4. Nombre 5 acciones para salvar el planeta
5. Nombre 5 humedales en Colombia
TREAS
domingo, 2 de febrero de 2020
CROMOSOMAS- MEIOSIS- ORIGEN DE LA VIDA
Los cromosomas son estructuras condensada de ADN (ácido desoxirribonucleico) presente en las células que aparece en número constante en cada especie vegetal o animal. En los cromosomas se almacena gran parte de la información genética.
Los cromosomas se agrupan en pares. Tenemos así 46 cromosomas o 23 pares.Estos pares de cromosomas se clasifican siguiendo una nomenclatura internacional: del más grande al más pequeño y aparte se sitúan los cromosomas sexuales.
Los cromosomas se agrupan en pares. Tenemos así 46 cromosomas o 23 pares.Estos pares de cromosomas se clasifican siguiendo una nomenclatura internacional: del más grande al más pequeño y aparte se sitúan los cromosomas sexuales.
Como podéis ver tenemos:
- dos cromosomas del número 1,
- dos cromosomas del número 2,
- dos cromosomas del número 3,
y así sucesivamente con todos los pares.
- dos cromosomas del número 1,
- dos cromosomas del número 2,
- dos cromosomas del número 3,
ADN. EL ALFABETO DE LA VIDa El ADN es nuesta informacion genetica en los cromosomas
EVALUACION
Escribe si es verdadero o falso
Lee las siguientes frases que aparecen abajo y completa con las siguientes palabras, que faltan.
gametos - entrecuzamiento - meiosis - cromosomas
Lee el siguiente párrafo y coloca en cada espacio vacío las siguientes palabras donde correspondan.
Mitosis - Citoplasma - Ciclo celular - Interfase- Citocinesis
MITOSIS, MEIOSIS
1) Describa las diferencias entre la citocinesis en plantas y vegetales.
2) Respecto a las tétradas:
a) ¿Qué son?
b) Dibuje una y nombre sus partes
c) ¿Pertenecen a la meiosis o a la mitosis?
3) Clasifique y dibuje, a los cromosomas según la posición del centrómero
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