Uno de los procesos por el cual unapersonaasimila y aprende conocimientos recibe el nombre deeducación ambiental . Los métodos educativos suponen unaconcientización cultural y de la conductaque se materializa en una serie de habilidades y valores.
Los objetivos de este tipo de educación son:
Toma de conciencia: concienciar a la gente de los problemas relacionados con el Conocimientos: ayudar a interesarse por el medio.
Actitudes: adquirir interés por el medio ambiente y voluntad para conservarlo.3
Aptitudes: ayudar a adquirir aptitudes para resolver el problema.4
Capacidad de evaluación: evaluar los programas de Educación Ambiental.
Participación: desarrollar el sentido de la responsabilidad para adoptar medidas adecuadas.
Los cromosomas son estructuras condensada de ADN (ácido desoxirribonucleico) presente en las células que aparece en número constante en cada especie vegetal o animal. En los cromosomas se almacena gran parte de la información genética.
Los cromosomas se agrupan en pares. Tenemos así 46 cromosomas o 23 pares.Estos pares de cromosomas se clasifican siguiendo una nomenclatura internacional: del más grande al más pequeño y aparte se sitúan los cromosomas sexuales.
Como podéis ver tenemos:
dos cromosomas del número 1,
dos cromosomas del número 2,
dos cromosomas del número 3,
y así sucesivamente con todos los pares.
ADN. EL ALFABETO DE LA VIDa El ADN es nuesta informacion genetica en los cromosomas
EVALUACION
Escribe si es verdadero o falso
a) La mayoría de los hijos son exactamente iguales a los padres.
b) Las diferencias entre los hermanos se debe principalmente al resultado del entrecruzamiento de los cromosomas paternos y maternos durante la meiosis.
c) Las hijas mujeres son exactamente idénticas al padre.
d) Siempre los hijos varones son idénticos a la madre
Lee las siguientes frases que aparecen abajo y completa con las siguientes palabras, que faltan.
gametos - entrecuzamiento - meiosis - cromosomas
Lee el siguiente párrafo y coloca en cada espacio vacío las siguientes palabras donde correspondan.
Uno de los procesos de sociabilización por el cual una persona o varias personas asimila y aprende conocimientos recibe el nombre de educación.
Los métodos educativos suponen una concienciación cultural y sensibilizacion conductual que se materializa en una serie de habilidades y valores.
Entonces La educación ambiental es la formación orientada a la enseñanza del funcionamiento de los ambientes naturales para que los seres humanos puedan adaptarse a ellos sin dañar a la naturaleza. Las personas deben aprender a llevar una vida sostenible que reduzca el impacto humano sobre el medio ambiente y que permita la subsistencia del planeta.
Para poner en marcha la educación ambiental la misma se tiene que sostener o ir desarrollándose una vez que las personas a las que se dirige aquella van descubriendo y adquiriendo conocimientos sobre cuestiones tales como la ecología, la contaminación, la ocupación de enclaves naturales, las amenazas que se ciernen sobre el entorno natura. Reducir la contaminación, minimizar la generación de residuos, impulsar el reciclaje, evitar la sobreexplotación de los recursos y garantizar la supervivencia del resto de las especies son algunos de los objetivos de la educación ambiental.
5 ADOLESCENTES QUE ESTAN CAMBIANDO EL MUNDO
Esta es la nueva generación de jóvenes activistas está demostrando que muchos adolescentes están, de hecho, muy preocupados por problemas sociales, políticos y ambientales, y están completamente preparados para hacer algo al respecto
1. Greta Thunberg
Nacida en 2003, esta adolescente sueca se ha convertido en la líder del activismo contra el cambio climático.
En agosto de 2018, decidió faltar cada viernes al colegio y sentarse con una pancarta escrita a mano frente a la sede del Parlamento sueco en Estocolmo.
A lo que inició como una protesta en solitario se han sumado desde entonces más de un millón de niños y adolescentes en más de 100 países, que están secundando las huelgas escolares por el cambio climático.
Tenemos que entender lo que nos ha dejado la generación anterior, el desastre que ha creado y que tenemos que limpiar. Tenemos que hacer que se escuchen nuestras voces".Ha habladoabiertamente sobre su condición autista y cómo eso la ha ayudado en su activismo."El asperger me hace pensar y ver las cosas fuera del marco tradicional. Y no me creo mentiras fácilmente, puedo ver a través de esas mentiras", dijo recientemente en una entrevista con la BBC.
Malala Yousafzai
Cuando tenía 11 años, Malala Yousafzai escribió y publicó un diario anónimo sobre su vida en Pakistán bajo el régimen del Talibán, que rápidamente logró gran atención.
Pronto, empezó a hablar públicamente sobre la necesidad de que las niñas tuvieran acceso a la educación.Pero tres años después su vida cambió para siempre. En represalia por su activismo, le dispararon en la cabeza en un autobús escolar.
Pero ese intento de asesinato no la detuvo y, al contrario, su perfil no ha hecho más que subir desde entonces. Protagonizó la portada de la revista Time en 2014 y ese mismo año se convirtió en la persona más joven de la historia en ganar el Premio Nobel de la Paz.
3. Emma González
En febrero de 2018, un hombre armado con un rifle semiautomático mató a 17 personas en un tiroteo en la secundaria estadounidense Marjory Stoneman Douglas en Parkland, Florida.
Emma González, con entonces 18 años, emergió como uno de los líderes de este nuevo movimiento y cofundó el grupo para promover el control de armas "Never Again".
En marzo de ese año, pronunció un discurso inspirador en la "Marcha por Nuestras Vidas", que congregó a cientos de miles de personas en Washington DC para exigir el control de las armas de fuego en EE.UU.
Leyó los nombres de sus compañeros de clase que habían fallecido en el tiroteo y luego permaneció en un silencio desafiante durante cuatro minutos: la duración del ataque en la escuela.
Jack Andraka
Con 15 años, el estudiante de secundaria estadounidense Jack Andraka inventó lo que parecía ser una forma nueva y barata de detectar el cáncer de páncreas.El adolescente, quienganó US$75.000en la Feria Internacional de Ciencia e Ingeniería Intel por su creación, dijo que se le ocurrió la idea leyendo artículos científicos gratuitos que encontró en internet.
La prueba, que todavíaestá en estudio de viabilidad, consiste en una tira de papel cubierta con una solución de nanotubos de carbono y un anticuerpo especial, según Wired, y requiere una sexta parte de una gota de sangre.
5. Amika George
Después de leer que una organización benéfica que generalmente envía productos menstruales a las niñas en África tuvo que redirigir esos productos a la ciudad inglesa de Leeds porque había niñas que no podían pagarlos, Amika George decidió que tenía que hacer algo para luchar contra la llamada "pobreza de período" en Reino Unido.George, quien fundó#FreePeriods -que en español sería #PeríodosGratis- cuando tenía 17 años, organizó una protesta delante de Downing Street -residencia de la primera ministra británica- en diciembre de 2017, a la que asistieron 2.000 personas vestidas de rojo demandando que el gobierno hiciera algo.
Ante la presión, el gobierno británico anunció en marzo de 2019 que financiaría productos sanitarios gratuitos en todas las escuelas y colegios ingleses..
TAREA :
OBERVA LOS VIDEOS Y ESCRIBE UNA CARTA AL PLANETA TIERRA NOMBRANDO
3 ACCIONES CONCRETAS EN CADA UNO DE LOS TEMAS QUE TU COMO ADOLESCENTE PUEDES AYUDAR AL SALVAR TU PLANETA.
LAS MEJORES CARTAS APARECERAN EN EL BLOG DE CIENCIAS
El sistema inmunológico corresponde la defensa natural del cuerpo contra las infecciones. Por medio de una serie de pasos, su cuerpo combate y destruye organismos infecciosos invasores antes de que causen daño. Cuando su sistema inmunológico está funcionando adecuadamente, le protege de infecciones que le causan enfermedad.
Los científicos han empezado a comprender el sistema inmunológico. Han podido entender el proceso en sus detalle. Los investigadores están generando más información sobre su funcionamiento y qué pasa cuando no anda bien.
El Proceso Inmunológico
El proceso inmunológico funciona así: un agente infeccioso entra en el cuerpo. puede ser un virus de la gripe que entra por la nariz. Quizá es una bacteria que entra por la sangre cuando se pincha con un clavo. Su sistema inmunológico está siempre alerta para detectar y atacar al agente infeccioso antes de que cause daño. Sea cual fuere el agente, el sistema inmunológico lo reconoce como un cuerpo ajeno. Estos cuerpos externos se llaman antígenos. Y los antígenos deben ser eliminados.
La primera línea de defensa del cuerpo es un grupo de células llamadas macrófagos. Estas células circulan por la corriente sanguínea y en los tejidos del cuerpo, vigilantes de los antígenos.
Cuando un invasor entra, un macrófago rápidamente lo detecta y lo captura dentro de la célula. Enzimas en el interior del macrófago destruyen al antígeno procesándolo en pedacitos pequeños llamados péptidos antigénicos. A veces este proceso por sí solo es suficiente para eliminar al invasor. Sin embargo, en la mayoría de los casos, otras células del sistema inmunológico deben unirse a la lucha.
Células llamadas linfocitos de la clase T, pueden entonces reconocer e interactuar con el complejo péptido antigénico-HLA que se encuentra en la superficie del macrófago.
Una vez que dicho complejo es reconocido, los linfocitos T envían señales químicas llamadas citocinas. Estas citocinas atraen más linfocitos T. También alertan a otros linfocitos, de la clase B, para que produzcan anticuerpos.
OBSERVA LOS VIDEOS Y TOMA APUNTES EN TU CUADERNO LAS DUDAS SE RESOLVERAN EN CLASE
El cerebro (del latíncerebrum, con su raíz indoeuropea «ker», cabeza, en lo alto de la cabeza y «brum», llevar; teniendo el significado arcaico de lo que lleva la cabeza) es un órgano que centraliza la actividad del sistema nervioso y existe en la mayor parte de los animales.
Observa los vídeos recuerda practicar con tu mano no dominante los ejercicios de la clase Los hemisferios cerebrales que tienes si eres derecho o izquierdo
El sistema nervioso central
TAREA
NOMBRA 5 ENFERMEDADES CEREBRALES Y EL CIENTÍFICO COLOMBIANO QUE MAS ARTICULOS HA PUBLICADO DEL CEREBRO
Proceso mediante el cual las plantas fabrican su propio alimento por medio de la presencia del dióxido de carbono el agua y la presencia de la luz solar.
Este proceso requiere que múltiples reacciones químicas se lleven a cabo, por lo tanto, puede ser expresado en la siguiente fórmula química:
6 CO2 + 6 H2O → C6H12O6 + 6 O2
PROCESO DE LA GLUCOSA
1. Puede ser convertida en los químicos requeridos para el crecimiento de las células de la planta, como la celulosa.
2 – Puede ser convertida en almidón, una molécula de almacenamiento que tiene la capacidad de ser convertida nuevamente en glucosa, en caso de que la planta lo necesite.
3 – Puede ser descompuesta durante el proceso de respiración, liberando la energía almacenada en sus moléculas.
CUADERNOS DE LAS ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES
OBSERVA EL VÍDEO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS EN CLASE
1. Cuanto porcentaje de la vida vegetal se localiza en el mar?
2. Porque no es posible la vida sin las plantas?
3.Que productos producen las plantas en la fotosintesis?
4. En donde se encuentran los estomas y cual es su papel en la fotosintesis?
5. Cual es la molecula universal de la energia ?
?El 50 % de las especies de plantas conocidas son acuáticas
